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Oferta Formativa 2024/2025 do AESL

Para mais informações contacte os Serviços Administrativos da EBS Dr. Serafim Leite (secretaria@essl.pt)  |  256 837 550 (Chamada para a rede fixa nacional)


Estrutura com a responsabilidade de implementar o Plano de Prevenção e Emergência da Escola.

 

SENSIBILIZAR

    

1 1  2 1  3 1

PREVENIR

   7  5  8

FORMAR

   2  3  14

 


 

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planta geral

 

  • Responsável de Segurança _ Diretora

    • Avaliar as situações de emergência;
    • Ativar o Plano de Evacuação;
    • Controlar a imprensa;
    • Coordenar as ações a desenvolver;
    • Prestar as informações consideradas pertinentes à comunidade;
    • Prestar as informações necessárias aos meios de socorro externos.

  • Delegado(a) de Segurança _ Subdiretor

    Ensino Diurno

    • Coordenar e orientar a ação das Equipas de Segurança;
    • Assegurar-se do bom funcionamento dos meios e recursos existentes na Escola.

  • Subdelegado(a) de Segurança _ Assessora para os cursos noturnos

    Ensino noturno

    • Coordenar e orientar a ação das Equipas de Segurança;
    • Assegurar-se do bom funcionamento dos meios e recursos existentes na Escola.

  • Assistente Operacional afeto ao PBX

    • Acionar o sistema de alarme acústico que denuncia a ocorrência, após ordem da Direção;
    • Telefonar BVSJM.

  • Assistentes Operacionais _ Responsáveis pelos Sectores

    • Abrir as portas exteriores dos Blocos, se estiver perto da porta;
    • Auxiliar na evacuação de alunos, especialmente os que têm dificuldades;
    • Depois de todos se retirarem, verificar se as portas e janelas estão fechadas, mas não trancadas;
    • Verificar se ainda existem pessoas no local, assegurando que se retiram para o ponto de encontro;
    • Proceder ao Corte de Energia parcial;
    • Dirigir-se para o seu Local de Concentração e Controlo;
    • Informar o Responsável de Segurança da existência de anormalidades verificadas durante a evacuação.

  • Assistente Operacional _ exterior

    • Auxiliar na evacuação de alunos;
    • Implementar as medidas previstas no Plano de Atuação.

  • Serviços Administrativos

    • Assegurar que todos os ocupantes mantêm a calma.
    • Se algum ocupante for menor, nomear um Assistente Técnico que o(s) acompanhará.
    • Identificar o mais agilmente possível, os ocupantes das instalações.
    • Assegurar que todas as janelas ficam fechadas.
    • Assegurar que todas as portas ficam fechadas, mas não trancadas.
    • Assegurar que todos saem das instalações.
    • Acompanhar, em fila indiana, os restantes alunos e professores, em passo normal.
    • Seguir em direção ao ponto de encontro, calma e ordeiramente, seguindo a orientação da sinalética e / ou as indicações do Coordenador de Piso.
    • Informar o Responsável de Segurança se tem alguém em falta ou outros dados sobre o incidente.
    • Chegado(a) ao Ponto de Encontro, aguarda novas ordens do Responsável de Segurança.

  • Docentes dentro da sala de aula e Professor Bibliotecário _ Cerra Fila

    • Assegurar que os alunos mantêm a calma.
    • Assegurar que os alunos deixam todo o material na sala.
    • Se a informação for dada, assegurar e que levam todo o material em caso de Ameaça de Bomba.
    • Informar os alunos que devem seguir as orientações da sinalética e do Coordenar de Piso.
    • Dizer ao Chefe de Fila que deve dirigir-se para a porta de saída e abri-la totalmente.
    • Dizer aos alunos, que estão junto das janelas, para as fecharem.
    • Dizer ao Chefe de Fila para sair, seguido dos restantes alunos, em fila indiana, ordeiramente.
    • Se tiver algum aluno com Necessidades Educativas Especiais deve acompanha-lo durante todo o percurso, ou arranjar solução alternativa.
    • É o último a sair, depois de verificar a presença de todos os alunos, com a listagem para o efeito.
    • Fechar a porta, sem a trancar.
    • Seguir o seu grupo de alunos até ao Ponto de Encontro, auxiliando os seus alunos no percurso.
    • Chegado(a) ao Ponto de Encontro, fazer de novo a chamada, utilizando a listagem para o efeito para confirmar novamente as presenças.
    • Informar o Responsável de Segurança se tem alguns alunos em falta ou outros dados sobre o incidente e entrega-lhe a Lista de Presenças.
    • Voltar para junto dos seus alunos e aguardar novas ordens do Responsável de Segurança.

  • Docentes fora da sala de aula

    • Abandonar o edifício ou o local onde se encontra e dirigir-se para o Ponto de Encontro.
    • Acompanhar, em fila indiana, os restantes alunos e professores, em passo normal, encostando-se à parede.
    • Se encontrar algum aluno com Necessidades Educativas Especiais deve auxiliar o seu acompanhamento durante todo o percurso, ou arranjar solução alternativa.
    • Seguir em direção ao ponto de encontro, calma e ordeiramente, seguindo a orientação da sinalética e / ou as indicações do Coordenador de Piso.
    • Apoiar e sensibilizar todos os elementos da população escolar para que procedam da mesma forma.
    • Chegado(a) ao Ponto de Encontro, aguardar novas ordens do Responsável de Segurança.

  • Chefe de Fila _ Delegado de turma

    • Abrir a porta da sala na totalidade;
    • Seguir à frente da turma;
    • Guiar os colegas pelos percursos demarcados pela sinalética de emergência, seguindo as instruções do Coordenador de Piso.

  • Alunos dentro da sala de aula

    • Cumprir as orientações do professor;
    • Sair ordenadamente em fila indiana e sem correrias;
    • Dirigir-se para o seu Local de Concentração e Controlo;
    • Manter-se no Local de Concentração e Controlo, até ordens em contrário.

  • Alunos fora da sala de aula

    • Acatar e cumprir as ordens dos Coordenadores de Piso, abandonando os locais onde se encontrem, dirigindo-se para o Ponto de Encontro o mais rapidamente possível, em marcha rápida, sem correrias e atropelos, pelo percurso mais rápido.

  • Papelaria _ Reprografia

    • Para além das medidas que devem ser tomadas enquanto Assistente Operacional (Coordenador de Piso – sala 4 e 5) deve em primeiro lugar:
    • Interromper as tarefas;
    • Desligar as máquinas.

  • Bar

    • Para além das medidas que devem ser tomadas enquanto Assistente Operacional (Responsáveis pelos Sectores) deve ainda:
    • Interromper o serviço;
    • Desligar as máquinas;
    • Proceder ao corte do gás;
    • Averiguar se alguém se encontra nas imediações.

  • Cozinha _ Cantina

    • Fechar as válvulas de corte do gás.
    • Nomear um(a) funcionário(a) da cozinha para acompanhar os alunos, se eles estiverem presentes.
    • Assegurar que os alunos mantêm a calma e que deixam todo o material.
    • Se a informação for dada, assegurar e que levam todo o material em caso de Ameaça de Bomba.
    • Informar os alunos que devem seguir o(a) funcionário(a) e as orientações da sinalética até ao Ponto de Encontro.
    • Informar o funcionário que deve aguardar no Ponto de Encontro até que alguém o(a) substitua.
    • Assegurar que todas as janelas estão fechadas.
    • Assegurar que todas as portas ficam fechadas, mas não trancadas.
    • Ordenar aos restantes funcionários(as) que evacuem o refeitório, calma e ordeiramente, até ao Ponto de Encontro, seguindo a orientação da sinalética.
    • Informar o Responsável de Segurança se tem alguns alunos e/ou funcionários(as) em falta ou outros dados sobre o incidente.

  

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 Erasmus

 
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Deco1

Assembleia Municipal Jovem

 
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ami

Escola Amiga dos Direitos Humanos

 
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parlamento

 Parlamento dos jovens

 
O programa Parlamento dos Jovens é uma iniciativa da Assembleia da República dirigida aos jovens dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário, que culmina com a realização de duas Sessões Nacionais no Parlamento. Este projeto parlamentar pretende, grosso modo, incentivar o interesse dos jovens pela participação cívica e política e sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afetam o seu presente e o futuro individual e coletivo.
O programa desenvolve-se em três fases – escolar, distrital e nacional -, abarcando diversas etapas que pretendem, no fundo, espelhar o trabalho dos deputados representativos de todas as faces políticas em nome da nação – PORTUGAL.
CE

 Clube Europeu

 
O Clube Europeu AESL e a Europa é um clube dinamizador de atividades no domínio da Dimensão Europeia da Educação. Tem a finalidade de contribuir para a formação de jovens estudantes conscientes dos seus direitos e deveres, dispostos a intervir direta e indiretamente no projeto da construção europeia, à luz dos Direitos Humanos e dos valores da Democracia.
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 Eco-Escolas

 
O Programa Eco-Escolas é um projeto internacional da Fundação para a Educação Ambiental e que é desenvolvido em Portugal, desde 1996, pela Associação Bandeira Azul da Europa. A iniciativa pretende encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade. Mais informações sobre o nosso projeto [aqui]

Escola Básica e Secundária Dr. Serafim Leite
Rua Manuel Luís da Costa
3700-179 São João da Madeira

        

Escola Básica de Fundo de Vila
Rua Dr. José Cerqueira Vasconcelos
3700-120 São joão da Madeira

        

Escola Básica do Parque
Rua Maestro Rui Ferrão
3700-282 São João da Madeira