Os 15 representantes da Serafim Leite (8.º A, 8.º B e 9.º D), durante a prova nacional, no Concurso “Eu Sou Europeu”, em Lisboa.

Alunos do 7.º ano participam no projeto Rios e aprendem, assim, a conhecer e valorizar os ecossistemas aquáticos.

No dia 24 de março de 2026 realizou-se a visita de estudo intitulada “À Descoberta da Geodiversidade da Serra da Freita”. Esta visita destinada aos alunos do 7º ano de escolaridade permitiu-lhes conhecer um pouco do Arouca Geoparque já que integrou a realização do percurso pedestre “Nos trilhos da Serra da Freita” (inc. Casa das Pedras Parideiras + Campo de Dobras) e a visita ao Museu das Trilobites. O almoço, em regime de piquenique teve lugar na praia fluvial da Serra da Freita, localizada no planalto da serra, nas proximidades do lugar de Albergaria da Serra, junto às águas límpidas do rio Caima. A participação nesta atividade constituiu uma mais-valia para os participantes, pois, permitiu aplicar e promover as aprendizagens essenciais, trabalhadas em sala de aula, no âmbito da disciplina de Ciências Naturais: identificar e caracterizar paisagens (rochas dominantes, relevo, intervenção humana), identificar alguns minerais nas rochas locais, relacionar a ação de agentes de geodinâmica externa (água, vento e seres vivos) com a modelação de diferentes paisagens, conhecer os fósseis gigantes de trilobites de Canelas e a sua importância para a reconstituição da história da vida na Terra, localizar e compreender lugares e regiões  de Portugal.

A generalidade dos alunos teve uma postura correta, e são momentos como estes que nos fazem acreditar que a escola é muito mais do que ensinar, é um espaço de crescimento, partilha, descoberta e construção de cidadãos para o futuro.

No âmbito da comemoração do Dia Mundial da Água, celebrado a 22 de março, a Escola Básica e Secundária Dr. Serafim Leite promoveu uma atividade de sensibilização dinamizada pelas professoras de Ciências Naturais do 2.º ciclo.
A iniciativa contou com a participação dos alunos do 5.º ano, que realizaram trabalhos subordinados à temática da água. Cada aluno escolheu um produto do quotidiano e pesquisou a quantidade de água necessária para a sua produção, refletindo sobre o impacto do consumo nos recursos hídricos.
Os trabalhos incluíram ainda frases de sensibilização para a poupança de água, incentivando a adoção de comportamentos mais sustentáveis.
Como resultado, foi construído um painel expositivo no polivalente da sede, onde toda a comunidade educativa pôde observar o empenho, a criatividade e a consciência ambiental demonstrados pelos alunos.
Com esta atividade, a escola reforça o seu compromisso com a educação ambiental e com a formação de cidadãos mais responsáveis e conscientes.

O «Programa de Mentoria» continua a afirmar-se como uma iniciativa de grande valor na comunidade educativa, promovendo não só o sucesso escolar, mas também o desenvolvimento pessoal dos alunos envolvidos. A sessão «Mentorias: Construindo o teu Futuro», que contou com o apoio dos Serviços de Psicologia e Orientação, na pessoa da psicóloga Ana Ramos, destacou a importância do papel dos mentores, evidenciando competências essenciais como a empatia, a comunicação e a responsabilidade. É de salientar o impacto positivo deste projeto no bem-estar dos alunos, reforçando o espírito de entreajuda e integração. Parabéns a todos os envolvidos por contribuírem para uma escola mais inclusiva e solidária!

No dia 4 de março, os alunos do AESL tiveram a oportunidade de assistir à peça de teatro «Leandro, rei da Helíria», apresentada pelo grupo Etcetera, no Centro Multidisciplinar Interativo do Agrupamento. 

Esta atividade proporcionou um momento cultural muito enriquecedor, permitindo o contacto direto com uma obra do corpus textual do 7.º ano, da autoria de Alice Vieira, de forma dinâmica e envolvente. A encenação destacou-se pela expressividade dos atores, pelo humor presente em vários momentos e pela forma como os atores conseguiram captar a atenção do público juvenil.

Foi, sem dúvida, uma experiência educativa e cultural muito salutar, que contribuiu para aproximar os alunos do teatro e da literatura.

Realizou-se a 1.ª sessão da comitiva do AESL, no Fórum Municipal, durante a qual se procedeu à tomada de posse dos jovens deputados, à intervenção do representante cessante da AMJ (Rúben Marques) e à eleição da nova representante para o próximo mandato – a deputada do AESL, Mariana Martins.

No âmbito das atividades de enriquecimento curricular, os alunos do 12.º ano, do AESL, concretizaram uma visita de estudo a Lisboa e Sintra, dedicada ao contacto com a Literatura Portuguesa e com o património cultural, visitando a Casa Fernando Pessoa, espaço dedicado à vida e à obra de Fernando Pessoa, que proporcionou um conhecimento mais profundo sobre o universo literário do autor, os seus heterónimos e o contexto cultural em que desenvolveu a sua obra. Já em Sintra, os alunos assistiram à peça de teatro inspirada no romance homónimo de Saramago, «O Ano da Morte de Ricardo Reis», cuja encenação permitiu revisitar a figura de Ricardo Reis. A visita incluiu, ainda, um breve percurso pela histórica vila de Sintra. 

Esta atividade constituiu uma experiência cultural muito enriquecedora, permitindo consolidar conhecimentos trabalhados em aula e promover o contacto direto com espaços e obras fundamentais da Literatura Portuguesa.

Após os campeonatos entre turmas, realizou-se no dia 5/03 a Final do Campeonato Escolar de Supermatik – cálculo mental, destinada aos alunos do 5.º ao 9.º ano. O torneio contou com muitos jogos intensos, vividos com grande entusiasmo e também alguma ansiedade. No final foram apurados os finalistas da competição, que irão representar o AESL no muito disputado Campeonato Internacional.

São eles:

Salvador Jesus 5.º C

Vitória Ribeiro 5.º D

Júlia Batista 5.º D

Arthur de Araujo Baroni Martins 6.º C

Francisco Oliveira Mesquita 6.º C

Giovana Alves de Assis 6.º C

Diogo Paiva 7.º A

Afonso Carvalho 7.º D

João Madeira 7.º D  

Lúcia Maria Pinho Rocha 8.º C

Fábio Alexandre Ortega Blanco 8.º D

Valdemiro Manuge Rodrigues Kivinga 8.º D

Alexandre Duarte 9.º B

Luís Marques 9.º C

Adriana Soares 9.º B

Muitos parabéns a todos, mas o percurso não termina aqui. A final online, com mais de 30 000 jogadores provenientes de 20 países diferentes, já nos espera! Será já em maio…

No dia 19 de fevereiro, o AESL foi palco de mais uma ação em prol da Política Agrícola Comum, na qual marcou presença o amigo PACO, tendo participado todas as turmas do 2.º ciclo e três do 1.º ciclo (2.ºA, do Parque e de Fundo de Vila, e 2.º B, de Fundo de Vila). “PACO em Ação” é uma iniciativa pedagógica que procura dar a conhecer, de forma lúdica e mais acessível, os princípios e os objetivos da Política Agrícola Comum (PAC). Assim, ao longo da atividade, os alunos envolveram-se num jogo de cartas, composto por perguntas, desafios e dinâmicas de trabalho em equipa, que lhes permitiu aprofundar conhecimentos sobre temas inerentes ao programa, como a agricultura sustentável, a proteção do ambiente, a preservação dos recursos naturais e o consumo responsável. Desta feita, de forma interativa, os participantes compreenderam melhor o papel dos profissionais da agricultura, a importância da produção alimentar na União Europeia e os desafios associados à sustentabilidade e às alterações climáticas. A metodologia ativa adotada favoreceu a participação de todos os alunos, estimulando o pensamento crítico, a tomada de decisões e o diálogo construtivo, tendo contribuído para a formação de cidadãos mais conscientes, informados e comprometidos com um futuro mais sustentável.

No dia 25 de fevereiro, decorreu a 3.ª e última sessão de Escrita Criativa, orientada pela escritora Mónica Menezes, no âmbito do projeto nacional «Antologia Read On». Esta sessão, em particular, culminou na fase de decisões e conclusões em torno da narrativa coletiva, desenvolvida em torno do tema “Humanismo e Interculturalidade”. Nesta edição, desafiámos os nossos jovens a refletir sobre o futuro das histórias, da leitura e da escrita, em tempos de Inteligência Artificial. Que papel desempenharão, afinal, as tradições, as memórias e as narrativas do nosso país? 

O trabalho desenvolvido pelos alunos do 10.º C, 11.º A e 11.º B, ao longo de 6 tempos, evidenciou maturidade crítica, criatividade e uma consciência atenta aos desafios contemporâneos, reforçando-se, assim, o orgulho nas suas capacidades e no percurso coletivo que tem vindo a ser construído.

Realização da prova escrita, no âmbito do Concurso Interconcelhio de Leitura (fase escolar).

Resultados da Fase Escolar do Concurso Interconcelhio de Leitura (1.º, 2.º e 3.º ciclos | Ensino Secundário)

Durante a semana dedicada aos sentimentos, o AESL encheu-se de carinho, emoções e espírito de partilha. Ninguém no Agrupamento, miúdos e graúdos, ficou indiferente a esta celebração, que evocou o Dia de São Valentim, através de gestos de amizade, cartas, mensagens e a doçura de pequenas lembranças.

Roma recebeu, nos dias 3 e 4 de fevereiro, os primeiros dias da grande aventura, a comitiva da Serafim Leite, no âmbito do projeto «Change the World Academy», revelando-se um livro aberto, em que cada rua, cada esquina, cada monumento constituiu, para todos os envolvidos, uma agradável surpresa. O dia 3 foi o primeiro contacto com a grande cidade da Antiguidade Clássica, com significativas ligações com as origens da cultura e da língua portuguesa. Já no segundo dia, calcorreámos a cidade: do Coliseu imponente ao Fórum Romano, do Aquário Romano ao «Ludus Magnus», do Arco de Constantino à Piazza del Campidoglio, do «Circus Maximus» ao Monumento a Vittorio Emanuele e da Basílica de Santa Maria in Cosmedin (e a famosa «Bocca della Verità») ao Templo de Hércules, sentindo.se o peso da História a cada passo. Muito se caminhou, muito se apreciou, percebendo-se que Roma não se visita — vive-se!

A Assembleia da República divulgou, recentemente, os resultados do «Prémio Reportagem», integrado no projeto «Parlamento dos Jovens», tendo o nosso Agrupamento visto, mais uma vez, o reconhecimento do trabalho desenvolvido, na área da Educação para a Cidadania e da Literacia Mediática, na medida em que, entre os premiados do Ensino Secundário, se destacou o aluno César Silva (11.º B), distinguido com o melhor resultado na categoria de reportagem escrita, «Memórias de uma Experiência», um trabalho de grande qualidade que reflete criatividade, rigor e sentido crítico, a partir das suas vivências no «Parlamento dos Jovens».

No dia 7 de janeiro, decorreu a 2.ª sessão de Escrita Criativa, orientada pela escritora Mónica Menezes, no âmbito do projeto nacional «Antologia Read On». Estamos a caminho da realização de um trabalho coletivo que nos fará, com certeza, ter muito orgulho nas capacidades dos nossos alunos (10.º C, 11.º A e 11.º B).