No passado dia 3 de dezembro, nós alunos do 8.º D, tivemos na sala de aula o biólogo da Câmara Municipal de São João da Madeira, José Pedro Silva, para nos fazer uma apresentação no âmbito do projeto da câmara, 100% Resíduos.
Primeiro o Dr. José Pedro apresentou-se e esteve a explicar o que era um biólogo, pois alguns não sabiam ao certo o que era.
A Terra, ao longo da sua órbita em torno do sol, passa por zonas onde existem pequenos fragmentos de asteroides ou cometas. Estes, ao entrarem em contacto com a nossa atmosfera, incendeiam-se, deixando um rasto de luz. É a este rasto que se chama “estrela cadente”. Ao longo dos tempos e em diferentes culturas, a estrela cadente foi adquirindo diferentes simbolismos, quase todos relacionados com a ideia de iluminação divina, de bons presságios, de renascimento ou de possibilidade de mudança. Observar uma estrela cadente nos céus tornou-se, então, um bom momento para formular um desejo, esperando que ele fosse realizado em breve.
Aqui, anda tudo sobre rodas!
Os alunos do 5C e 5D têm estado a construir uns comboios de Natal, nas últimas aulas de Inglês, reutilizando rolhas de cortiça e restos de tecido, papel, cartolinas etc... Connosco, o Natal não conhece desperdícios!
"Com os pensamentos de Platão no ar, o 11.º B um octaedro conseguiu montar, o poliedro que simboliza o ar, para o Natal comemorar".
Foi este o mote para o trabalho dos alunos de Matemática B do 11.º B.
No campo de ação do Eco_Escolas e do Projeto Educativo Municipal, os alunos do 5.ºA, 5.ºC, 5.ºD e do 6.ºB e C encontram-se a recolher e a separar algumas tipologias de resíduos sólidos, a saber, tampas de plástico, rolhas de cortiça e caricas de metal, contribuindo, assim, para a sustentabilidade do nosso planeta ("CASA").
Os alunos da turma A, do 9.º ano, do ano letivo 2019/2020, promoveram na escola uma campanha/concurso de recolha de papel e cartão aderindo assim ao desafio 100% Resíduos, numa colaboração entre o Projeto Educativo Municipal (PEM) e o projeto Eco_Escolas. Esta campanha desenvolvida sob coordenação das professoras Graça Rodrigues e Manuela Correia envolveu as turmas do 3.ºCEB.
O Dia Internacional das Pessoas com Deficiência foi mais uma vez assinalado no nosso Agrupamento, entre os dias 2 e 11 de dezembro, com a participação dos alunos em várias atividades, dinamizadas pelo Grupo de Educação Especial em articulação com as Educadoras, os Professores do primeiro ciclo e com os Diretores de Turma dos segundo e terceiro ciclos de ensino.
No dia 16 de dezembro, decorreu, dentro da agenda previamente delineada, a 1.ª sessão da Assembleia Municipal Jovem deste ano letivo, correspondendo à extensão do projeto do ano letivo anterior, subordinado ao tema: “S. João da Madeira - uma cidade amiga e sustentável”. Lembramos que tal situação decorre da interrupção a que fomos forçados, no contexto da atual pandemia da Covid-19.
Reuniu hoje, pela primeira vez com todos os seus elementos, o novo Conselho Geral, que assumirá os destinos do Agrupamento, durante o quadriénio 2020-2024. A reunião foi presidida pela presidente do anterior Conselho Geral, professora Isabel Valente, que começou por dar posse aos novos membros das Associações de Pais e representantes da comunidade.
Os professores de Inglês promoveram, por altura do Halloween, um concurso de máscaras aberto aos alunos do 1º ciclo (4ºano), 2º ciclo, 3º ciclo e ensino secundário.
No dia 2 de dezembro, a equipa do Projeto Educação para a Saúde, do Agrupamento de Escolas Dr. Serafim Leite, levou a cabo várias iniciativas, no âmbito da comemoração do Dia Mundial da Luta contra a Sida, que se assinala a 1 de dezembro.
Foi colocado, no exterior da entrada do edifício principal da escola sede, um laço gigante, como símbolo de solidariedade e de comprometimento na luta contra a sida.
Em abril de 1990, um grupo de professores da então Escola Secundária Nº 1 de S. João da Madeira lançou-se na aventura de publicar um jornal. Os jornais escolares, apesar de não serem uma novidade na prática das escolas, ganhavam, nessa altura, um particular incremento. Um jornal nacional, o Público, lançava um claro desafio às escolas: só se conseguem obter leitores de jornais, se as escolas os formarem. E foi na vaga dessa “febre informativa”, e formativa, que surgiu o jornal “Agora Nós”.
