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Acontece...

  • COM-PACTO

    COM-PACTO

    No dia 19 de fevereiro, o AESL foi palco de mais uma ação em prol da Política Agrícola Comum, na qual marcou presença o amigo PACO, tendo participado todas as turmas do 2.º ciclo e três do 1.º ciclo (2.ºA, do Parque e de Fundo de Vila, e 2.º B, de...
  • Concurso Interconcelhio de Leitura 2025’2026

    Concurso...

    O AESL voltou a destacar-se no Concurso Interconcelhio de Leitura, numa edição marcada pelo talento, dedicação e paixão pelos livros, demonstrados pelos nossos alunos, ao longo das diferentes fases da competição.

EPE...

  • Exposição sobre Liberdade

    Exposição sobre...

    “Era o 25 de Abril e foi nesse dia que aquele povo recuperou o seu Tesouro; esse dia passou a ser chamado de dia da Liberdade”.
  • Semana da Alimentação na EB do Parque: uma celebração de saúde, diversão e aprendizagem

    Semana da...

    A Escola Básica do Parque celebrou a Semana da Alimentação, promovendo uma série de atividades envolventes e educativas para os seus alunos. Com o objetivo de promover hábitos alimentares saudáveis e consciencializar todos para a importância de uma...

3.º CEB...

  • Cibersegurança

    Cibersegurança

    Proposta pela disciplina de Físico-Química e no âmbito dos projetos DAC, realizaram-se, durante os meses de abril e maio, duas sessões em torno da...
  • ORTOGRAFÍADAS EM AÇÃO NO AESL

    ORTOGRAFÍADAS...

    Destaque para a Língua Portuguesa  O Agrupamento de Escolas Dr. Serafim Leite deu continuidade a uma iniciativa criada, no ano letivo anterior, no...

1.º CEB...

  • Uma aula cheia de sabor e cultura

    Uma aula cheia...

    Os alunos do 2.ºA, da Escola Básica do Parque, participaram numa atividade muito especial e saborosa, integrada nos conteúdos de Estudo do Meio, sobre as influências de outros países e culturas, no nosso dia a dia.
  • EB do Parque distinguida como

    EB do Parque...

    Entrega de selos reconhece trabalho da comunidade educativa em prol do bem-estar e da inclusão dos alunos No dia 27 de junho, a Escola Básica do Parque viveu um momento de grande simbolismo ao ser distinguida com os selos "Escola Amiga da Criança", numa...

SEC...

  • Olimpíadas da Cultura Clássica – distinção nacional do AESL

    Olimpíadas da...

    No âmbito do projeto Clássicos em Rede, dois alunos do AESL (André Paiva e Francisco Rodrigues, do 12.º A) foram distinguidos com um prémio, na...

2.º CEB...

  • Aprender fora da sala: Memórias da visita de estudo

    Aprender fora...

    No passado dia 28 de abril, as turmas do 5.º ano, do Agrupamento de Escolas Dr. Serafim Leite, saíram do ambiente escolar e puderam observar e pôr em prática algumas das aprendizagens das aulas, sobretudo, de Cidadania, Ciências Naturais e Português.
  • «Dar Voz a Todos Vós» (5.º D) - Eu quero!

    «Dar Voz a...

    Eu quero! Quero ser livre! Fechado não quero estar! Quero montanhas poder sobrevoar E o pôr do sol contemplar.   Vejo flores, Que belas são! Devo colhê-las? Tê-las na mão?   Se isso fizer, Elas morrerão… Prefiro deixá-las viver E com elas crescer.   Posso,...

Adultos...

  • Uma época para recordar… no AESL

    Uma época para...

    Ao longo do mês de dezembro, o Agrupamento de Escolas Dr. Serafim Leite tem vindo a viver a quadra natalícia através de um conjunto diversificado de...

As Inteligências Artificiais Generativas, embora sejam usadas para pesquisa, são, principalmente, consultadas para a realização de trabalhos. Ainda que a IA seja uma boa ferramenta, cada vez mais, as pessoas limitam-se a copiar e a colar a informação sem se darem ao trabalho de ler ou, até, verificar a veracidade dos dados fornecidos, o que, em muitos casos, faz com que não exista qualquer trabalho próprio e a pessoa em causa, na verdade, não adquire o conhecimento pretendido com o trabalho, podendo levar à criação de uma dependência da IA que tem, como sabemos, um impacto negativo no desenvolvimento da aprendizagem, fazendo com que a pessoa não aprenda e que tenha de recorrer à Inteligência Artificial, sempre que tenha de realizar uma tarefa, mesmo que seja simples.

Outro ponto negativo é, também, a originalidade e a criatividade pessoal, porque, ao existir a dependência da IA, todos são afetados, fazendo com que ninguém consiga criar algo da sua própria cabeça, baseando-se apenas nas informações fornecidas pela IA.

A forma como usamos a IA Generativa é como fonte de pesquisa - fazemos uma pergunta, lemos e analisamos a resposta. Se encontrarmos algo que não entendemos, perguntamos, de novo, à IA para que esta explique. Quando, mesmo assim, não temos 100% de certeza sobre o que foi dito, fazemos uma pesquisa no motor de busca para procurar evidências que suportem a informação que temos e só depois disso é que utilizamos a referida informação.

Para a realização deste trabalho, não foi usada a IA Generativa, mas, de seguida, daremos um exemplo de uma interação com a mesma:

chatDecretoIA.png

 Ao analisarmos a resposta da IA, verificámos que poderia faltar alguma informação. Então, decidimos ir procurar e comparar com outros dados da Internet. 

decretoIA

 

Informação retirada do Bom Condutor: https://www.bomcondutor.pt/biblioteca/codigo-estrada#1

Conclusão do uso da IA:

A partir deste exemplo, conseguimos reparar que a IA sumariza bastante o conteúdo devido à falta de instruções na pergunta realizada, o que, embora seja mais rápido de obter, nem sempre corresponde ao pedido e pode levar a erros.


Crónicas

Jovens Repórteres

  • «Leandro, Rei da Helíria» encanta alunos do 7.º ano do AESL

    «Leandro, Rei da Helíria» encanta...

    Na manhã do dia 4 de março, pelas 9 horas, os alunos das turmas do 7.º ano, do AESL, assistiram, no Centro Multidisciplinar Interativo da escola, a uma representação teatral da obra «Leandro, Rei da Helíria», da escritora Alice Vieira, levada à cena pela companhia de teatro “ETCetera”.

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