O AESL dia a dia...

Nós, a turma do 4.ºA da Escola Básica de Fundo de Vila, fomos ao Azurara Parque Aventura, em Vila do Conde. Que grande aventura vivemos com todas as atividades programadas para nós!

Assim, muitos experimentaram, pela primeira vez, o Slide, o Air Bungee e as Torres Multi-Aventura e foi tão, mas tão emocionante! Toda aquela adrenalina… FANTÁSTICO!

Vivemos, também, momentos de suspense com a caça ao tesouro e que bem soube partilhar os nossos lanches.

Que dia memorável carregado de emoção, alegria e camaradagem!

Mais uma etapa a terminar

Para uma nova começar.

Despedimo-nos da professora

Com os olhos a lacrimejar.

Sabemos que a teremos sempre

Pronta para nos ajudar

E no nosso coração

Sempre a iremos recordar!

No dia 28 de março, os alunos do segundo ano da Escola Básica de Fundo de Vila (e, neste caso, o 2.º A) participaram na atividade do ciclo do pão que decorreu na Casa do Forno, no Parque do Rio Ul.

Desta forma, foi com interesse e entusiasmo que os mesmos acompanharam o ciclo do pão, tendo tido, também, a oportunidade de experienciar o trabalho da padaria, moldando uma pequena broa.

Curso de Técnico de Comunicação, Marketing, Relações Públicas e Publicidade

Das principais saídas profissionais, destacam-se as seguintes:

• Análise de mercado;
• Diretor Comercial;
• Diretor Criativo;
• Diretor de Departamento de Marketing;
• Diretor de eventos;
• Diretor de Média;
• Diretor de Publicidade;
• Diretor de Relações Públicas;
• Diretor de vendas;
• Gestor;
• Consultoria de Marketing;
• Gestão de Redes Sociais;
• Estudo de mercado.

O curso de Marketing busca preparar o aluno para entender o consumidor. Por isso, quem escolhe este curso estuda o comportamento dos consumidores da marca, a competitividade e muito mais.

O curso é muito procurado, pois tudo à nossa volta gira em torno do Marketing e da Publicidade.

Elementos:

• Filipa Matos
• Ana Costa
• Bárbara Brandão
• Beatriz Bastos
• Beatriz Morais
• Daniela Sofia
• David Oliveira
• Diana Martins
• Diogo Almeida
• Fabiana Silva
• Francisco Fonseca
• Lara Ribeiro
• Leonor Aguiar
• Miriam Henriques
• Sofia Correia

A nossa turma, o 7.ºC, participou no projeto “Narrativas Gráficas”, uma atividade do PEM. Assim, nas aulas de Expressa-te, criámos o guião para cada narrativa gráfica e, nas aulas de Educação Visual, procedemos à sua execução artística.

As nossas narrativas têm como tema “O Lápis” e, a partir desta temática, elaborámos histórias muito variadas – umas bem dispostas, outras sérias, outras que são verdadeiras tragédias ou originadas por verdadeiros enredos policiais!!! O nosso protagonista – o lápis – está em todas elas, podendo ser um protagonista forte, simpático, criativo, amoroso… ou não! E o lápis é mesmo tudo isto! Dependendo daquele que o utiliza, este pode levar-nos para muitas dimensões!

No dia 2 de junho, as turmas do 3.ºA e do 3.ºB da Escola Básica do Parque visitaram as salinas em Aveiro, onde aprenderam como se forma o sal e o processo da sua cristalização.

A visita, depois de um almoço ao ar livre no Parque da cidade, culminou com um passeio a bordo de um moliceiro pela ria de Aveiro.

Foi uma experiência única para alguns alunos e, desta forma, puderam conhecer a cidade navegando pelos quatro canais da ria.

Para celebrar este dia, os alunos do 3.º B, de Fundo de Vila, desenvolveram diversas atividades como a visualização do filme “João Ambiente”, um plugging pela escola e brincadeiras ao ar livre.

Este dia teve como principal objetivo sensibilizar os alunos para a importância da preservação do meio ambiente, criando uma postura crítica e ativa em relação aos problemas ambientais existentes no planeta, porque…

“Proteger o Meio Ambiente, hoje, é garantir recursos para as gerações futuras“.

No passado dia 1 de junho de 2023, uma equipa de alunos de Português Língua não Materna (A1) e de alunos do 7.º C, do AE Serafim Leite foram agraciados, no Auditório do Departamento de Educação da Universidade de Aveiro, com o 2.º lugar no concurso “Kamishibai Plurilingue”, na categoria dos 10-15 anos, promovido pelo Labling da mesma universidade, que contou com a participação de dezenas de escolas e agrupamentos de escolas ao nível nacional.

O “Kamishibai Plurilingue” é um projeto financiado pela União Europeia e que combina a participação das seguintes entidades: Associação D’une langue à l’autre (Dulala), coordenadora, e as Universidades de Aveiro, Aristóteles de Tessalónica e Paris 8 e, ainda, a Região Autónoma do Vale de Aosta.

No passado dia 2 de junho, cinco alunos da turma E, do 10.º ano, do Curso Profissional de Técnico de Mecatrónica, participaram na 17.ª Mostra Nacional de Ciência, promovida pela Fundação da Juventude, que decorreu no Centro de Congressos da Alfândega do Porto, tendo sido acompanhados pelos professores Ângela Resende e António Pinto.

No dia 2 de junho, decorreu a fase final do Concurso Nacional de Leitura, no Centro Pastoral de Torres Vedras. A final foi apresentada por José Carlos Malato e contou com a presença do Ministro da Educação, da Comissária do PNL, da Coordenadora da RBE, da Vereadora da Educação de S. João da Madeira, entre outros elementos.

Um dia passado entre livros, leituras e leitores. O vídeo da Victória, um dos dez melhores, selecionado pelo júri do concurso e colocado à votação do público, obteve o 5.? lugar. Parabéns, Victória! Continua a ler e a deslumbrar com as tuas leituras! A biblioteca escolar e o grupo de professores de Português muito agradecem todo o apoio da Direção do nosso Agrupamento, da Biblioteca Municipal e da Câmara Municipal de S. João da Madeira que tornaram possível esta aventura!

No dia 6 de junho, os alunos do 3.º B, da Escola Básica de Fundo de Vila, participaram numa atividade dinamizada pela APICCAPS (Associação Portuguesa dos Industriais de Calçado, Componentes, Artigos de Pele e seus Sucedâneos).

O objetivo desta iniciativa foi promover a indústria do calçado junto da população mais jovem para atrair novos talentos. Prevê-se que, até 2030, a indústria da moda venha a necessitar de 500 mil novos colaboradores e que abrangerá países como Portugal, Espanha, França e Itália.

À semelhança da iniciativa de sucesso levada a cabo nos últimos anos, este Agrupamento decidiu continuar com o projeto solidário de recolha e redistribuição de cadernos de atividades usados, do 5.º ao 12.º anos, afirmando-se como um contributo importante para a valorização do processo de ensino e de aprendizagem, essencial para a construção de uma sociedade mais unida e solidária. Dar e receber de volta é, afinal, uma maneira de apoiar e de ser apoiado e, simultaneamente, deixar uma marca na proteção do ambiente.