De 11 a 19 de novembro, o AESL esteve representado na Turquia, em Izmir, pelos alunos Beatriz Barbosa, Renata Silva, Renatha Andrade e Rúben Marques e pelas professoras Ângela Resende e Diana Pádua. No âmbito do projeto Erasmus+ «Bonding with Generation Z», esta mobilidade proporcionou o debate de questões relacionadas com a Geração Z, no contexto dos sistemas educacionais. Das atividades dinamizadas, destacam-se uma palestra, na “Aegean University”, acerca de recursos digitais para atrair os alunos da Geração Z e um «workshop» de arte Ebru, a ancestral arte turca de pintura na água.

No dia 27 de novembro, a comitiva portuguesa, composta pelos alunos do 12.º A (André Costa, Bruno Pereira, Carolina Pereira e Maria Sá) e pelas docentes Dina Sarabando e Teresa Sousa, partiu para a quinta e última mobilidade, no âmbito do projeto de Erasmus MEUS («Migration on EUropean Stages»).

O projeto «Escola Amiga», na sua 5.ª edição, acentuou, mais uma vez, o papel dos estabelecimentos de ensino, em pleno século XXI, na construção das aprendizagens e no desenvolvimento pessoal dos alunos, como preparação para um futuro que se pretende repleto de felicidade.

No âmbito do Plano Nacional de Leitura e, particularmente, do projeto «Ler + Espaço», inserido na dinâmica dos quatro elementos, o AESL foi distinguido com o 1.º prémio ao nível nacional, no Ensino Secundário, que, entre outras recompensas, acarretará um curso de Astronomia, por um dia, dinamizado pelo Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço.

Na terceira segunda-feira do mês de novembro, as turmas de Ciências e Tecnologias, Ciências Socioeconómicas e Artes Visuais reuniram-se, na entrada da escola, às sete horas, em ponto, para uma visita à Vila de Mafra, no âmbito da disciplina de Português.

Carta imaginária escrita por D. Maria Ana Josefa, esposa de D. João V, a seu cunhado e suposto amante, D. Francisco José, de quem se julgava ser filha a princesa D. Maria Bárbara.

MFR, 4 de dezembro de 1711

A magia da leitura – frases inspiradoras

"Os livros eram o único lugar onde havia compaixão, consolo, alegria... e amor. Os livros amavam a todos que os abriam, ofereciam proteção e amizade sem exigir nada em troca, e nunca iam embora, nunca, mesmo quando não eram bem tratados."

(Livro “Inkheart. Coração de Tinta”, Cornelia Funke)

De 2 a 4 de dezembro, teve lugar no Centro Mariápoli, Castel Gandolfo, em Roma, o segundo Congresso Internacional Living Peace. Reuniu delegações de 40 países, de todas as idades, credos, línguas e culturas. O grupo de Portugal incluiu 21 participantes de diversas áreas profissionais: membros de autarquia, quadros de empresas, professores, entre os quais três docentes do nosso Agrupamento, Alexandra Pinto, Susana Silva e Teresa Brandão, e alunos universitários. 

Na tarde de dois de dezembro, os alunos do quarto ano de Fundo de Vila deslocaram-se aos Paços da Cultura para assistirem ao espetáculo “A quatro mãos”. Assim, começaram por visitar, na Biblioteca Municipal, a exposição sobre a biografia e a obra da escritora Luísa Ducla Soares. Havia trabalhos fantásticos!

No dia 21 de novembro de 2022, a nossa turma, juntamente com o 12.ºA, acompanhada pelas docentes Maria Henrique Paula e Lurdes Gual, teve a oportunidade de visitar o Palácio Nacional de Mafra. 

Saímos da nossa escola às 7h da manhã com destino a Mafra. A meio do trajeto, fizemos uma paragem, tendo tido algum tempo para comer e nos prepararmos para seguir, de novo, viagem.

Decorreu, nos Paços da Cultura de São João da Madeira, no passado dia 30 de novembro de 2022, o evento comemorativo das cidades educadoras de todo o mundo. Assim, de um total de 488 cidades educadoras ao nível mundial, 90 em Portugal, São João da Madeira destaca-se, desde 2007, como parte integrante deste grupo. À semelhança de anos anteriores, o Agrupamento Dr. Serafim Leite não pôde deixar de participar neste prestigiado debate, este ano, subordinado à temática “A Cidade Educadora, cidade de paz e de oportunidades”.

Na nossa turma, temos dois colegas que são mentores de duas meninas provenientes de países estrangeiros.  Juntamente com a Diretora de Turma, dedicámos uma aula a tentar perceber o que é ser mentor e qual a importância desta função. Os colegas mentores leram um documento, no qual constavam todas as competências que devem ter.