Inês Costa | Ricardo Luís
"A Inês Costa e o Ricardo Luís, do 7.ºD, criaram alguns desafios para passar bem o tempo nesta altura em que as férias estão à porta, mas andamos todos com os nervos em franja para acabar tudo muito direitinho... Assim, vamos relaxar um pouco... "Bora" lá? "
Apreciação crítica
Beatriz Silva | Mafalda Rodrigues (7ºD)
O filme “A Bela e o Monstro” é um filme clássico produzido pela Disney, que contou, até hoje, com duas versões – uma primeira de 1991, de animação, e, em 2017, uma edição dramatizada e representada por atores.
“Nas teias de um Amor de Perdição” é uma coletânea de trabalhos elaborados pelos alunos das turmas A, B e C do 11º ano, sob orientação da professora de Português, Dina Sarabando. Estes trabalhos foram sugeridos pelo estudo da obra “Amor de Perdição”, de Camilo Castelo Branco e, segundo os seus autores, constituem “Um viva à Arte e à Literatura!”.
Crónica de um serial desconfinamento
Inês Santos e Lourenço Morais, 7.ºD
Uns de um lado para o outro a ver o que lhes falta do supermercado e outros fechados em casa a sete chaves!!!Pessoas preocupadas com o futuro, com o que irá acontecer com os seus planos, com as empresas e, principalmente, com o mundo e outras que só pensam o que irá acontecer se o papel higiénico acabar…
O #estudoemcasa, projeto de ensino à distância do Governo/Ministério da Educação, transmitido na RTP Memória, teve, na segunda-feira, um professor novo, o Presidente da República, Prof. Marcelo Rebelo de Sousa. Marcelo deu uma aula sobre cidadania, em direto, às 13h30, regressando à tarefa de professor e experimentando agora a experiência com o 3ºciclo.
Os alunos do 12.º B, Economia e Artes Visuais, elaboraram, sob sugestão da professora de Português, Dina Sarabando, um conjunto de trabalhos subordinados ao tema “Odes à maneira de Álvaro de Campos”, com as respetivas ilustrações. Álvaro de Campos é um dos heterónimos do genial Fernando Pessoa e, na ótica de muitos, o “alter ego” (o outro «eu») do seu criador. “Em “continuar” poderás apreciar esses trabalhos, em dois formatos diferentes: imagem e e.book.
Não, não tem jeito: Tanto não tem que, em cada aluno, ficou a vontade de revisitarem os seus projetos.
Do confinamento letivo, sobretudo nas disciplinas oficinais e laboratoriais, fica o testemunho das limitações de uma Escola à Distância: A não ser em circunstâncias excecionais como a que estamos a atravessar ou para aquelas que a modalidade de “Ensino à Distância” já prevê, nada substitui a presença física dos professores e dos alunos.
Foi com incontida alegria que, nesta quarta-feira, dia 17 de junho, tivemos a feliz notícia da conquista do segundo lugar, ao nível nacional (a 0,1 do primeiro), entre todos os distritos de Portugal, incluindo as regiões autónomas, no âmbito da participação do Agrupamento de Escolas Dr. Serafim Leite, no concurso «Euroscola», organizado pelo Parlamento Europeu, IPDJ e Assembleia da República, entre outras entidades, enquanto escola representante do distrito de Aveiro!
Artigo de opinião
Inês Silva, 7.ºD Maria Santos, 7.ºD
A desigualdade de género está presente na vida do quotidiano. Normalmente, estas diferenciações são mais favoráveis para os homens, rebaixando assim as mulheres. Muitas das vezes, esses homens nem sequer são capazes de reconhecer que rebaixam as mulheres, embora isto aconteça em todo o lado, esquecendo-se que as mulheres são mais inteligentes e maduras que muitos deles.
O Agrupamento de Escolas do Cerco, Porto, em parceria com o Living Peace Internacional, organizou um concurso de máscaras personalizadas antivírus. Alguns alunos do 7ºC resolveram participar, no âmbito de Cidadania e Desenvolvimento, com a professora e Diretora de Turma, Susana Silva.
Este ano o Apps for Good UK abriu a sua competição a todas as equipas de alunos que estão a participar no programa. E não é que a nossa equipa SandSpace é FINALISTA?
A SandSpace permite aos utilizadores serem ativos na criação de conteúdos, recolhendo as suas perceções sobre o nível de ocupação de uma praia. Inicialmente, a aplicação leva o utilizador a um mapa, onde pode ver pontos que, com base num sistema de cores de semáforo, indicam os níveis de ocupação em toda a linha costeira definidos por outros utilizadores nas últimas 2 horas. (Para votar, clique em "continuar".)
Chegamos ao fim de mais uma etapa do projeto Eco-código, com a escolha dos cartazes das nossas três escolas. E os vencedores são:
EB Fundo de Vila: Alunos do pré escolar e 1.º ciclo e seus professores.
EB Parque: alunos do 2ºA e 4º A e suas professoras Carla Paiva e Rute Machado.
EBSSL - Ana Rita, do 12B
