No âmbito do projeto Escola Amiga de SOGA, as turmas dos 11º B, C e G, do Agrupamento de Escolas Dr. Serafim Leite, sob a orientação e coordenação da docente de Filosofia, Fátima Ferraz, desenvolveram uma campanha de mealheiros solidários.

Para a realização desta campanha, as turmas empenharam-se na criação dos mealheiros e na publicação da campanha na escola e junto da comunidade, em geral. A campanha decorreu durante os meses de abril e de maio. Cada turma tinha um mealheiro que ia rodando entre os alunos da turma que efetuavam o peditório dentro da escola e nas suas localidades.

Com o aproximar do final do ano letivo, foram publicitados, no dia 5 de junho, os resultados do Campeonato Internacional de Cálculo Mental (Supertmatik).

Esta competição tem por base o jogo online SuperTmatik, o qual alia a estimulação mental ao divertimento, estratégia pedagógica de eleição para gerar motivação suplementar para as diferentes aprendizagens da disciplina de Matemática. Este tem como principais objetivos fomentar o interesse pela prática do cálculo mental; desenvolver destrezas numéricas e de cálculo; reforçar a componente lúdica na aprendizagem da Matemática; detetar e divulgar talentos na área do cálculo mental; promover o convívio entre alunos e entre alunos e professores.

No passado dia 23 de maio, no turno da tarde, os alunos da turma do 10.ºA, do Agrupamento de Escolas Dr. Serafim Leite, visitaram a Associação do Centro de Apoio aos Idosos Sanjoanenses (ACAIS), com o intuito de desenvolverem o projeto "Eu e os Outros". Este projeto, intitulado “Partilha de saberes e experiências com os idosos,” inserido no Domínio de Autonomia Curricular (DAC) e desenvolvido no âmbito de Cidadania e Desenvolvimento, visou promover a compreensão e o respeito pelos outros, bem como fomentar a integração social.

Além disso, todos procuraram promover o diálogo intergeracional, assim como a empatia entre gerações e o desenvolvimento da capacidade de interação com os jovens.

«Se quisermos ser uma grande Democracia, temos todos que assumir

um papel ativo com a nossa democracia.»

Martin Luther King

O Agrupamento de Dr. Escolas Serafim Leite marca presença, mais uma vez, na 11.ª edição do “Open Day – Cimeira das Democracias”, a mais concorrida de sempre, no Instituto de Estudos Políticos (IEP) da Universidade Católica Portuguesa, sob o tema “Eleições na Europa e no Mundo”, atendendo aos dias em que se avizinham as Eleições Europeias e em que, infelizmente, reina a instabilidade política.

No dia 23 de abril de 2024, decorreu, então, a mais recente edição da Cimeira das Democracias, no Instituto de Estudos Políticos (IEP) da Universidade Católica Portuguesa, em Lisboa. Foram 44 as delegações presentes e, entre elas, a da Islândia, representada por seis alunos (Daniel Pinho, Lara Oliveira, Leonardo Santos, Rafael Andrade, Roberta Martins – delegados - e Rodrigo Fernandes – o jornalista da delegação), do Agrupamento de Escolas Dr. Serafim Leite (São João da Madeira), em Aveiro.

A iniciativa interna, «Assembleia Geral de Alunos», contou, no dia 7 de junho, com a realização da segunda reunião geral dos alunos representantes de cada turma do AESL, no Centro Multidisciplinar Interativo, os quais, mais uma vez, se reuniram para tratar de assuntos respeitantes à vida do seu Agrupamento.

Assim, os alunos, em rondas de quatro deputados, num total de 5, embora a última tenha sido alargada, revelaram as suas preocupações, procurando, de forma consciente e responsável, dar uma nova vida ao seu Agrupamento, através das suas ideias e sugestões, de forma a melhorar as suas condições e as suas dinâmicas, de acordo com a seguinte ordem de trabalhos:

- ponto dois (informações gerais);

- ponto 2 (apresentação e recolha de propostas, por parte dos representantes, para o bem-estar do Agrupamento).

Esta competição, o «Supertmatik», inerente a Ciências Naturais, tem como principais objetivos fomentar o interesse pela aprendizagem; contribuir para a aquisição, consolidação e ampliação de competências e conhecimentos; reforçar a componente lúdica no processo de ensino-aprendizagem; promover o convívio entre alunos, professores e restante comunidade escolar.

Após os campeonatos intra e interturmas foram selecionados os finalistas para o Quiz de Ciências Naturais (ed.16), disputado por alunos da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP).

Nos dias 7, 14 e 15 de maio, os nossos vencedores, por ano e nível de escolaridade, representantes do Agrupamento, disputaram a grande final ibérica online do Supert-Vocabulário de Inglês, com muito entusiasmo e vontade de vencer!

You make our school and our community really proud! Well done!

No passado dia 23 de abril, os alunos das turmas B e C, do 9.º ano, da Escola Secundária Dr. Serafim Leite, resolveram celebrar o Dia de São Jorge, seguindo a tradição espanhola catalã, na aula de Português. Desde 1926 que esta data foi escolhida, com base na lenda de S. Jorge e o dragão, segundo a qual os cavaleiros oferecem às suas damas uma rosa vermelha e recebem, em troca, um livro, testemunho das aventuras do heroico cavaleiro. Neste dia, também é prestada uma homenagem às obras de grandes escritores, como Cervantes ou Shakespeare.

A UNESCO designou Estrasburgo a capital mundial do livro em 2024, destacando que aquela cidade usa o livro “como meio para enfrentar os desafios da coesão social e das alterações climáticas”.

A comemoração do cinquentenário da efeméride que marca o início da Democracia no nosso país não passou despercebida no AESL. Vários foram as atividades levadas a cabo, desde exposições, física e virtual, de cartazes alusivos ao 25 de abril, a um Mini-Museu dos Livros Censurados, a vídeos e produções sonoras do projeto «Conta-me o 25 de abril», até à realização de um quiz alusivo ao acontecimento histórico, aos heróis e a curiosidades inerentes ao 25 de abril de 1974, sob a alçada dos professores de diferentes departamentos.

No decorrer do mês de abril, os Coordenadores d’ «A Voz dos Alunos», da «EADH» e do PNA» traçaram um plano, a fim de os alunos conhecerem factos relativos à Revolução dos Cravos, havendo, igualmente, lugar para a sua opinião, a partir de painéis colocados à sua disposição e da inauguração do mural interativo da Liberdade.

No passado dia 08 de maio, foi com grande surpresa que os deputados municipais do AESL (Dinis Pinho, Rodrigo Silva, Benedita Pereira, Daniela Castro, Leonor Silva, Maria Manuel Neves, Dinis Costa, Gabriela Castro e Rúben Marques) se deslocaram, desta vez, não à Câmara Municipal, mas à «Oliva Creative Factory», para a última sessão do ano letivo. Porém, a grande surpresa recaiu no facto de termos um convidado bem especial: Alfredo Cunha, o fotógrafo de Abril. Embora já soubéssemos que estaríamos envoltos pelas suas extraordinárias fotografias históricas, expostas no local de discussão das nossas ideias, a sua companhia surpreendeu todos os presentes.

Antes do arranque da sessão propriamente dita, escutámos as sábias palavras, recheadas de memórias, do fotógrafo convidado. De seguida, teve lugar uma verdadeira sessão de autógrafos, a partir da oferta do livro lançado, da autoria de Alfredo Cunha, a cada um dos jovens deputados.

No dia 20 de maio de 2024, decorreu, no Agrupamento de Escolas Dr. Serafim Leite, às 15h15m, a palestra “Cenários de final de guerra”, iniciativa que potenciou o trabalho colaborativo intra e interdepartamental do AESL.

Esta palestra foi apresentada pelo professor e formador da Memoshoá, Associação para a Memória e Ensino do Holocausto, António José Martins.

O Clube Ubuntu e o Living Peace estiveram presentes, no acolhimento da Fase Final do Concurso Interconcelhio de Leitura, proporcionando o desenvolvimento de algumas dinâmicas. O evento decorreu no auditório da EBSSL, na tarde de 8 de maio, tendo sido organizado pela Biblioteca Escolar e contando com o apoio do grupo de Português. 

À entrada, foi oferecido a cada pessoa, cujo grupo rondava as 100 pessoas, um cartão, no qual cada uma escrevia uma mensagem bonita que ofereciam a alguém, de preferência, desconhecido.

As dinâmicas foram muito bem recebidas e tornaram a tarde muito bonita e enriquecedora!

Os alunos Leonardo Santos, Rafael Andrade e Rodrigo Fernandes alcançaram o 2.º prémio no concurso “Conta-me o 25 de abril”, na categoria Produções Sonoras, vulgo «podcast», no âmbito da iniciativa do projeto “bYou: Estudo das vivências e expressões de crianças e jovens sobre os Media”, de acordo com a Campanha “Expressa-te”, do Mural bYou e do MILObs: Observatório sobre Media, Investigação e Literacia que conta com a RBE como parceira.

Foi num domingo quente e radiante de abril que os Serafins inflamaram os ânimos, provocando uma explosão de emoções e um misto de perplexidade, reflexão e risos francos.

Vila dos Ventos, uma vila pitoresca e acolhedora do norte do país, amanheceu para dar a conhecer ao mundo o seu ex-libris: uma feira mística onde tudo foi insólito, desde os eventos, aos habitantes e até aos visitantes. Transportada para o palco da Casa da Criatividade, pelos rebeldes Serafins, o Grupo de Teatro do AESL, esta vila tão simpática arrebatou o público com o seu quotidiano, no qual não faltaram as “politiquices” demagógicas de uns, o fanatismo religioso de outros, a multiculturalidade que a tantos incomoda e o esoterismo ancestral que muitos procuram para resolver as adversidades da vida.

Na quinta-feira, dia 02 de maio, a turma do 11.º C, acompanhada pela professora de Filosofia, Fátima Ferraz, realizou, no âmbito do Projeto Nacional das Artes, uma “visita de estudo” ao Centro de Arte da Oliva, com o intuito de, aqui, integrar uma aula de Estética, dinamizada em co-docência (guia do museu, Daniel Costa, e a professora, Fátima Ferraz).

Nesse dia, os alunos tiveram a oportunidade de assistir a uma aula de Filosofia inesquecível, diferente, artística e muito interessante. Exploraram, assim, as várias secções de arte nas quais se envolveram, contemplando as várias obras de arte, de diversos artistas. Durante a exploração, a turma foi acompanhada pelo guia, Daniel Costa, que sugeriu algumas dinâmicas que permitiram uma interação leve, descontraída e alegre, e pela professora de Filosofia, que explicou as teorias essencialistas e não essencialistas da arte em estudo na disciplina. Tanto o guia como a professora fizeram nascer nos alunos a emoção/sensibilidade estética, permitindo que interpretassem, livremente, o que viam e fizessem comentários ou questões. Foi uma aula muito dinâmica e muito prática, o que permitiu um melhor entendimento dos conteúdos da dimensão estética em estudo.